新闻分析：香港高校何以“闪亮”？

中新网重庆7月3日电 题：新闻分析：香港高校何以“闪亮”？

中新网记者 钟旖

深耕巴渝文化、家庭教育三十余载的重庆文化学者章创生，近期推出历时五年打磨的新作《五千年掌故》。

这部近50万字的作品，从《列子》《史记》《吕氏春秋》《世说新语》等上百部经典古籍中遴选素材，以600余页的篇幅、数百则短小精悍的掌故，勾勒出中华文明五千年的鲜活片段。全书分“帝王逸事”“贤人智者”“情义传奇”等多卷，覆盖从帝王到平民、从朝堂到市井的多元历史场景。

掌故，指关于历史人物、典籍制度等方面的故事或传说。“与战争、权谋、宫廷类历史读物不同，我想让读者看到另一个维度的中国历史——那些关于仁爱、诚信、礼仪、亲情的小故事。”近日，章创生在重庆接受中新网记者专访时说，弘扬中华优秀传统文化，不仅要展现历史长河中气势恢宏、世事沧桑、惊心动魄的史实事件，也应展现它的人文情怀和传统美德。“历史分脊骨与血肉，宏大战事是民族脊骨，普通人的仁爱、守信、孝亲、向善是文化血肉，二者缺一不可。”

章创生与“掌故”的深厚缘分，源于家学底蕴与丰富多元的从业经历。他出身教师世家，自幼便浸润在文史哲氛围之中；他曾执教高校，又担任重庆经典栏目《雾都夜话》编导，多年影视创作历练，让他练就了把历史故事讲得鲜活生动的叙事功底。

2013年，章创生联合重庆本土文史学者编撰通俗文史著作《重庆掌故》。全书以通俗生动的叙事梳理重庆三千年发展脉络，重塑山城完整城市记忆。2022年更是推出百余万字的《重庆掌故》(典藏版)，常年稳居本地文史类畅销书榜单前列。

“我长期主张，青少年的阅读应从了解‘家史’开始。”章创生称，掌故是最生活化的家史。让孩子了解本土文化和中国历史，不是让他们背诵年代和事件，而是通过一个个有温度的故事，建立起文化认同。如果说《重庆掌故》是属于重庆人的乡土“家史”，那《五千年掌故》便是根植于中华优秀历史文化的民族“家史”。

为开展新书创作，章创生从《列子》《吕氏春秋》《太平广记》等上百部古籍中搜集素材。谈及史料筛选标准，他列出四条准则：优先选取市面通俗读物少见、鲜为人知的历史片段；聚焦普通人日常里饱含温情与哲理的生活故事；选文情节生动鲜活、富有感染力；所有内容均有古籍原文作为史实支撑。章创生介绍，书中六成以上的故事为首次面向大众通俗刊发，每篇故事短小精悍，几分钟即可读完，且附古籍原文，拒绝空洞说教。

深耕家庭教育领域多年，章创生还持续推动掌故文史读物融入校园教学，让传统文化读物落地课堂、滋养校园。据了解，2013年他担任主编的中小学地方教材《重庆历史与文化》(10册)沿用至今，覆盖重庆全市四至八年级在校学生。多年来，他走进重庆各中小学、图书馆、机关单位及企业，开展公益专题讲座近1500场，引导广大青少年品读家乡历史、溯源中华文脉，在文史故事中涵养文化自信。

以史为鉴，方能正衣冠、知兴替、明得失。章创生认为，品读中华历史文化重在发挥教化育人作用，做到古为今用。读者们应带着现实问题研读历史，从文脉中汲取智慧，以此指导当下生活与成长，积蓄面向未来的精神力量。

章创生表示，下一步，他将持续深耕掌故类通俗文史读物，并广泛传播“家史阅读”育人理念，让青少年在中华优秀传统文化浸润下厚植文化根基、涵养精神底色，成长为有根、有魂、有温度的新时代青年。(完)